Corso FAD
Scala PEDI-CAT: un nuovo strumento di valutazione funzionale in ambito pediatrico
Scadenza corso: Disponibile dal 15 aprile 2021 al 15 aprile 2022
Crediti formativi ECM: 4
Responsabile scientifico | Relatrici: Loretta Carturan | Elena Biagini, Loredana Mocciaro, Claudia Sarno
15,00€ – 35,00€
INFORMAZIONI SUL CORSO
Disponibilità del corso: Disponibile dal 15 aprile 2021 al 15 aprile 2022
Autorizzazione ministeriale: ID 5279 – 320107
Crediti formativi: 4
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CONTENUTI DEL CORSO
La recente disponibilità della versione italiana della scala di valutazione PEDI-CAT Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adpative Test consente ai professionisti italiani che si occupano di riabilitazione in età pediatrica, applicando i principi dell’Evidence Based Practice, di avere uno strumento di valutazione in più per condividere anche con le famiglie la valutazione funzionale dei bambini. Conoscere le caratteristiche e i domini di questa scala, le modalità di somministrazione e l’interpretazione dei risultati permette ai professionisti di riflettere sulla sua applicabilità nella propria pratica clinica. La scala PEDI-CAT, di cui parte del manuale è disponibile anche in lingua italiana, è uno strumento validato che può essere utile sia in fase diagnostica che di confronto pre-post-intervento terapeutico.
MODULI E LEZIONI
Lezione A – Obiettivi corso e ringraziamenti | C. Sarno
Lezione B – Scala PEDI-CAT: obiettivi, caratteristiche, domini e risposte | C. Sarno
Lezione C – Scala PEDI-CAT: somministrazione, punteggi e report | C. Sarno
Modulo 2 – Prove pratiche scala PEDI-CAT: somministrazioni e interpretazione risultati
Lezione A – Somministrazione prova 1: Chiara | E. Biagini
Lezione B – Risultati prova 1: Chiara | C. Sarno
Lezione C – Somministrazione prova 2: Francesco | E. Biagini
Lezione D – Risultati prova 2: Francesco | C. Sarno
Lezione E – Somministrazione prova 3: Roberto | E. Biagini
Lezione F – Risultati prova 3: Roberto | C. Sarno
Modulo 3 – Scala PEDI-CAT: processo per la versione italiana
Lezione A – Traduzione, adattamento culturale e validazione degli strumenti di valutazione | L. Mocciaro
Lezione B – Traduzione, adattamento culturale e verifica delle proprietà psicometriche della versione italiana | L. Mocciaro
DESTINATARI ECM
Fisioterapisti, Logopedisti, Terapisti Occupazionali, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Psicologi, Infermieri, Infermieri pediatrici, Educatori professionali, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Medici chirurghi (discipline: medicina fisica e riabilitazione, neurologia, neuropsichiatria infantile, pediatria, psicoterapia)
QUESTIONARIO DI APPRENDIMENTO
È possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarà l’obbligo di revisinare almeno il 75% del corso.
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