L’impatto della pandemia di Sars-Cov2 nel contesto sanitario: conseguenze, risorse e scenari possibili

99,00 ( Esente IVA ai sensi dell'Art 10 DPR 633/1972 )

TIPOLOGIA: Corso di formazione a distanza FAD
DATE: Disponibile dal 27 luglio 2020 al 27 luglio 2021
CREDITI: 27,9
DOCENTI: Ramona Gatto | Barbara Lissoni | Anna Marconi | Chiara Zuliani

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COD: N/A Categorie: ,
INFORMAZIONI SUL CORSO

Corso a Distanza FAD: Videocorsi online su apposite piattaforme di learning management system (lms) – e-learning | Riprese con tecnologia green screen
Disponibile dal 27 luglio 2020 al 27 luglio 2021
Autorizzazione ministeriale 5279 – 299502
Crediti formativi: 27,9

CONTENUTI DEL CORSO

L’esperienza emergenziale legata alla pandemia di sars-cov2 che ha colpito improvvisamente le nostre vite nel 2020, ha certamente rotto violentemente gli equilibri del sistema sanitario nazionale e di tutti gli operatori che in esso operano quotidianamente. Le figure sanitarie sono normalmente soggette ad un rischio lavorativo elevato dal punto di vista personale ed emotivo, che è descritto nelle moltissime ricerche presenti sul burnout e sulla compassion fatigue ovvero la fatica correlata all’assistenza alla persona. La pandemia ha modificato la modalità di lavorare e ha aumentato drasticamente e velocemente l’incertezza, la presenza della morte e la pericolosità dell’ambiente sanitario e allo stesso tempo ha modificato ritmi familiari e risorse della collettività. Lo psicologo, chiamato a lavorare nell’emergenza, avrà un ruolo ancor più determinante nel post-emergenza per facilitare la rielaborazione di quanto accaduto e ripristinare una condizione di sicurezza individuale e di team. Per questo motivo il corso vuole rileggere in chiave psicologica quanto vissuto nei primi mesi della pandemia dagli operatori sanitari per preparare il terreno della ripresa e favorire risorse spendibili sia a livello individuale che a livello aziendale nel post-pandemia.Nel presente corso si vuole:

  • analizzare gli scenari vissuti in prima linea dallo psicologo nell’equipe di terapia intensi-va, le reazioni degli operatori e delle famiglie coinvolte in relazione alla polmonite da sars-cov2 e alla forte presenza della morte nel quotidiano.
  • valutare se e come il rischio dell’operatore sanitario sia aumentato nel corso della pandemia e ipotizzare scenari possibili di prevenzione e intervento sulla fatica e sofferenza
  • analizzare il ruolo delle emozioni e della resilienza nell’emergenza.
  • introdurre l’allievo alle pratiche mindfulness, possibili facilitatori per il benessere dell’operatore sanitario.
FILO DIRETTO CON LE RELATRICI

Il valore didattico del corso non si limita alle ore di lezione registrate dai nostri relatori. Ti diamo infatti l’opportunità di restare in contatto con i professionisti che terranno questo corso FAD grazie al Gruppo Facebook Affidabile.it – Appr. FAD “L’impatto di SarsCov2 nel contesto sanitario” (https://www.facebook.com/groups/ fadimpattosarscov2nelcontestosanitario/), dove potrai porre le tue domande sui temi trattati direttamente ai relatori, che risponderanno settimanalmente. Il gruppo è destinato solo agli iscritti, in fase di accesso ti sarà chiesto pertanto di identificarti rispondendo alla domanda Quale indirizzo email hai usato per iscriverti al FAD “L’impatto della pandemia di SarsCov2 nel contesto sanitario”?

MODULI E LEZIONI

Modulo 1 | LEZIONI DALL’AREA COVID-19 – B. Lissoni
Lezione A | L’equipe al tempo del covid-19
Lezione B | La famiglia del paziente covid-19
Lezione C | Il processo di desistenza: caso clinico
Modulo 2 | IL COSTO UMANO DEL LAVORO SANITARIO: COMPRENDERE PER PREVENIRE IL BURNOUT – A. Marconi    
Lezione A | Compassion fatigue e burnout al tempo del covid-19
Lezione B | Prendersi cura di chi cura, idee e scenari “possibili”
Modulo 3 | VISSUTI EMOTIVI E POSSIBILI CONSEGUENZE: RESILIENZA E PTSD – C. Zuliani     
Lezione A | I vissuti emotivi nella pandemia di covid-19
Lezione B | Resilienza, stress e trauma: possibili conseguenze alla pandemia da Covid-
Modulo 4 | MINDFULNESS – R. Gatto   
Lezione A | Introduzione alle pratiche per la prevenzione/cura del rischio di burn-out e compassion
Lezione B | Le pratiche di mindfulness nel contesto delle strutture sanitarie

RELATRICI

Ramona Gatto | Psicologa e psicoterapeuta | Casa di Cura “Le Betulle”, Reparto di Psichiatria | Appiano Gentile (CO)

Barbara Lissoni | Psicoterapeuta  | ASST Grande Ospedale Metropolitano Niguarda, Reparto di Terapia Intensiva Generale 1 | Milano

Anna Marconi | Psicologa e psicoterapeuta | S.S.D. Psicologia Clinica c/o Unità Spinale Unipolare, Dipartimento Salute Mentale e Dipendenze | Milano

Chiara Zuliani | Dottore di ricerca | Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Psicologia | Milano

DESTINATARI ECM

Medico chirurgo (Allergologia ed immunologia clinica, Anatomia patologica, Anestesia e rianimazione, Angiologia, Cardiochirurgia, Cardiologia, Chirurgia generale, Chirurgia pediatrica, Chirurgia toracica, Chirurgia vascolare, Continuità assistenziale, Cure palliative, Dermatologia e venereologia, Direzione medica di presidio ospedaliero, Ematologia, Endocrinologia, Epidemiologia, Farmacologia e tossicologia clinica, Gastroenterologia, Geriatria, Ginecologia e ostetricia, Igiene Epidemiologia e sanità pubblica, Malattie dell’apparato respiratorio, Malattie infettive, Malattie metaboliche e diabetologia, Medicina del lavoro e sicurezza degli ambienti di lavoro, Medicina dello sport, Medicina di comunità, Medicina e chirurgia di accettazione e di urgenza, Medicina fisica e riabilitazione, Medicina generale (medici di famiglia), Medicina interna, Medicina termale, Medicina trasfusionale, Microbiologia e virologia, Nefrologia, Neonatologia, Neurochirurgia, Neurofisiopatologia, Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Neuroradiologia, Oncologia, Organizzazione dei servizi sanitari di base, Ortopedia e traumatologia, Otorinolaringoiatria, Pediatria, Pediatria (pediatri di libera scelta), Psichiatria, Psicoterapia, Reumatologia, Urologia); Biologo; Logopedista; Podologo; Tecnico sanitario laboratorio biomedico; Terapista occupazionale; Psicologo (Psicologia, Psicoterapia); Assistente sanitario; Infermiere pediatrico; Tecnico della fisiopatologia cardiocircolatoria e perfusione cardiovascolare; Tecnico ortopedico; Fisioterapista; Infermiere; Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva; Educatore professionale; Tecnico della riabilitazione psichiatrica; Tecnico della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro; Ostetrica; Tecnico di neurofisiopatologia.

QUESTIONARIO DI APPRENDIMENTO

La prova di apprendimento potrà essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (o nella versione PDF).  La prova di apprendimento consisterà in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilità di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 84 domande.  La soglia di superamento prevista è del 75%.
È possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo le domande subiranno una randomizzazione.

CARATTERISTICHE TECNICHE PER L'ACCESSO ALLA PIATTAFORMA

Sistemi operativi supportati: XP, 2000, Vista, Win7, Win8, Win10, Mac Os X 10.3+, Linux
Browser: Internet Explorer 7+ con plug-in Macromedia Flash® 9.0 o superiore e Javascript abilitato, Firefox 20+, Safari 4+, Chrome con plug-in Macromedia Flash® 9.0 o superiore e Javascript abilitato e blocca popup disabilitato
Connessione a internet: 56K, ADSL (consigliato), LAN
Monitor: Risoluzione minima consigliata 1024×768
Scheda audio full duplex
RAM: 1 Gbyte
Computer e processore: PC classe Dual core o superiore per corretta visione del contenuti video
Flash plugin scaricabile dal sito www.adobe.com al link
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