Corso FAD
Pedofagia di sviluppo: le devianze comportamentali precoci in alimentazione infantile
Tipologia di corso: Corso di formazione a distanza FAD
Crediti formativi ECM: 50
Responsabile scientifico: dott.ssa Mariagrazia Anna Buratti
Il prezzo originale era: 189,00€.163,00€Il prezzo attuale ĆØ: 163,00€.
INFORMAZIONI SUL CORSO
Corso a Distanza FAD: Videocorso online su apposite piattaforme di e-learning – learning management system (lms)
DisponibilitĆ del corso: Disponibile dall’8 gennaio 2025 al 31 dicmebre 2025
Autorizzazione ministeriale: ID 5279 – 435142
Crediti formativi ECM: 50
Con il patrocinio: SID (SocietĆ Italiana di Deglutologia)
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CONTENUTI DEL CORSO
Lāalimentazione ĆØ probabilmente una delle piĆ¹ remote e ancestrali forme di linguaggio e comunicazione dal punto di vista antropologico. PuĆ² essere considerato un bisogno fisiologico che va ben al di lĆ del proprio fine primario che ĆØ quello del sostentamento e si plasma in un vero e proprio comportamento. Alcuni anni fa la devianza di comportamento alimentare era riservata a fasce dāetĆ adolescenziale, prioritariamente femminili.
I disturbi alimentari sono un motivo frequente di consultazione in clinica per un bambino piccolo: dal 25% al 40% dei genitori dei bimbi piccoli segnala difficoltĆ di alimentazione, principalmente alimentazione lenta, rifiuto di mangiare, selettivitĆ , scarso appetito oppure altre manifestazioni comportamentali di devianza (vomito, tosse, sonnolenza in concomitanza alla proposta di pasto).
Questo corso ha lo scopo di focalizzare lāattenzione su tale problematica in aumento preoccupante, saper riconoscere gli indicatori di rischio, fornire sia delle correte informazioni sia di approfondimento e diagnosi, sia di approccio terapeutico e riabilitativo.
RELATRICE
Mariagrazia Anna Buratti | Logopedista deglutologa | Dirigente c/o Centro Multispecialistico CRESCERE COMUNICANDO, Saronno (VA). Docente c/o Master di Deglutologia ā Clinica ORL ā Pisa per la materia āPedofagia e patologie speciali nel bambino 0-36mesiā . Docente c/o Master in Deglutologia (livello I) – UniversitĆ Torino per la materia “Disfagie evolutive precoci e problemi correlati”.
MODULI E LEZIONI
Modulo 1 | DISFAGIA E PEDOFAGIA
Lezione A | Definizione di disfagia: cause che conducono a pedofagia (prenatali, perinatali, post-natali)
Lezione B | Differenziazione tra pedofagia di sviluppo e pedofagia da alterato transitoĀ
Modulo 2 | IL FENOMENO DELLA DEGLUTIZIONE Ā Ā
Lezione A | Fenomenologia della deglutizione: differenziazione tra deglutizione neonatale/infantile e adulta
Lezione B | Evoluzione della deglutizione e parallelismo tra capacitĆ deglutitorie ed eventuali/possibili problematiche
Modulo 3 | NOMENCLATURA E GLOSSARIO
Lezione A | Nomenclatura e glossario: raccomandazioni sulla via delle āLinee Guida pediatricheā
Lezione B | Nomenclatura in ambito foniatrico-logopedico
Lezione C | Nomenclatura in ambito psicologico, emotivo e relazionale
Modulo 4 | BUCCALITĆ E SVILUPPO INFANTILE
Lezione A | La BUCCALITĆ: un fenomeno globale nellāintelligenza alimentare
Lezione B | La processazione sensoriale e oro-sensoriale
Lezione C | Lo sviluppo del gusto del bambino
Modulo 5 | LāIMPORTANZA DELLA DIAGNOSI
Lezione A | RED FLAGS medico-cliniche e funzionali
Lezione B | Equipe multidisciplinare
Lezione C | Ambiti di azione/intervento di un logopedista Deglutologo nei vari contesti di vita del bambino
Modulo 6 | DIAGNOSI FUNZIONALE E STRUMENTALE
Lezione A | Presentazione dello strumento di indagine funzionale: il Bilancio neuromotorio bucco-facciale
Lezione B | Eventuali proposte di approfondimento medico-strumentale
Modulo 7 | PERCORSO DI RIEDUCAZIONE DALLO SVEZZAMENTO
Lezione A | Il percorso di divezzamento infantile secondo OMS
Lezione B | Divezzamento ārigidoā o āa richiestaā?
Lezione C | Fagofobia e rupofobia: approccio riabilitativo di avvicinamento ai cibi, alle consistenze, ai profumi
Lezione D | Percorso di abilitazione del bambino
DESTINATARI ECM
Medico chirurgo (Chirurgia generale, Audiologia e foniatria, Chirurgia maxillofacciale, Chirurgia pediatrica, Igiene degli alimenti e della nutrizione, Malattie dell’apparato respiratorio, Medicina fisica e riabilitazione, Medicina generale (medici di famiglia), Medicina interna, Neonatologia, Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Otorinolaringoiatria, Pediatria; Pediatria (pediatri di libera scelta), Psicoterapia, Scienza dell’alimentazione e dietetica); Logopedista (logopedista, iscritto nellāelenco speciale ad esaurimento); Psicologo (psicologia, psicoterapia); Assistente sanitario; Odontoiatra; Fisioterapista (fisioterapista, iscritto nellāelenco speciale ad esaurimento); Infermiere; Terapista della neuro e psicomotricitĆ dell’etĆ evolutiva (terapista della neuro e psicomotricitĆ dell’etĆ evolutiva, iscritto nellāelenco speciale ad esaurimento); Dietista (dietista, iscritto nellāelenco speciale ad esaurimento)
QUESTIONARIO DI APPRENDIMENTO
La prova di apprendimento potrĆ essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (e nella versione PDF).Ā La prova di apprendimento consisterĆ in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilitĆ di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 150 domande.Ā La soglia di superamento prevista ĆØ del 75%.
Ć possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarĆ l’obbligo di revisionare almeno il 25% del corso.
GUIDA - REQUISITI TECNICI PER L'UTENTE
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