Mom feeds the baby buckwheat porridge in the kitchen

Corso FAD

Pedofagia di sviluppo: le devianze comportamentali precoci in alimentazione infantile

Tipologia di corso: Corso di formazione a distanza FAD
Crediti formativi ECM: 50
Responsabile scientifico: dott.ssa Mariagrazia Anna Buratti

Il prezzo originale era: 189,00€.Il prezzo attuale ĆØ: 163,00€.

INFORMAZIONI SUL CORSO

Corso a Distanza FAD: Videocorso online su apposite piattaforme di e-learning – learning management system (lms)
DisponibilitĆ  del corso: Disponibile dall’8 gennaio 2025 al 31 dicmebre 2025
Autorizzazione ministeriale: ID 5279 – 435142
Crediti formativi ECM: 50
Con il patrocinio: SID (SocietĆ  Italiana di Deglutologia)

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CONTENUTI DEL CORSO

Lā€™alimentazione ĆØ probabilmente una delle piĆ¹ remote e ancestrali forme di linguaggio e comunicazione dal punto di vista antropologico. PuĆ² essere considerato un bisogno fisiologico che va ben al di lĆ  del proprio fine primario che ĆØ quello del sostentamento e si plasma in un vero e proprio comportamento. Alcuni anni fa la devianza di comportamento alimentare era riservata a fasce dā€™etĆ  adolescenziale, prioritariamente femminili.
I disturbi alimentari sono un motivo frequente di consultazione in clinica per un bambino piccolo: dal 25% al 40% dei genitori dei bimbi piccoli segnala difficoltĆ  di alimentazione, principalmente alimentazione lenta, rifiuto di mangiare, selettivitĆ , scarso appetito oppure altre manifestazioni comportamentali di devianza (vomito, tosse, sonnolenza in concomitanza alla proposta di pasto).
Questo corso ha lo scopo di focalizzare lā€™attenzione su tale problematica in aumento preoccupante, saper riconoscere gli indicatori di rischio, fornire sia delle correte informazioni sia di approfondimento e diagnosi, sia di approccio terapeutico e riabilitativo.

RELATRICE

Mariagrazia Anna Buratti | Logopedista deglutologa | Dirigente c/o Centro Multispecialistico CRESCERE COMUNICANDO, Saronno (VA). Docente c/o Master di Deglutologia ā€“ Clinica ORL ā€“ Pisa per la materia ā€œPedofagia e patologie speciali nel bambino 0-36mesiā€ . Docente c/o Master in Deglutologia (livello I) – UniversitĆ  Torino per la materia “Disfagie evolutive precoci e problemi correlati”.

 

MODULI E LEZIONI

Modulo 1 | DISFAGIA E PEDOFAGIA
Lezione A | Definizione di disfagia: cause che conducono a pedofagia (prenatali, perinatali, post-natali)
Lezione B | Differenziazione tra pedofagia di sviluppo e pedofagia da alterato transitoĀ 
Modulo 2 | IL FENOMENO DELLA DEGLUTIZIONE Ā Ā 
Lezione A | Fenomenologia della deglutizione: differenziazione tra deglutizione neonatale/infantile e adulta
Lezione B | Evoluzione della deglutizione e parallelismo tra capacitĆ  deglutitorie ed eventuali/possibili problematiche
Modulo 3 | NOMENCLATURA E GLOSSARIO
Lezione A | Nomenclatura e glossario: raccomandazioni sulla via delle ā€œLinee Guida pediatricheā€
Lezione B | Nomenclatura in ambito foniatrico-logopedico
Lezione C | Nomenclatura in ambito psicologico, emotivo e relazionale
Modulo 4 | BUCCALITƀ E SVILUPPO INFANTILE
Lezione A | La BUCCALITƀ: un fenomeno globale nellā€™intelligenza alimentare
Lezione B | La processazione sensoriale e oro-sensoriale
Lezione C | Lo sviluppo del gusto del bambino
Modulo 5 | Lā€™IMPORTANZA DELLA DIAGNOSI
Lezione A | RED FLAGS medico-cliniche e funzionali
Lezione B | Equipe multidisciplinare
Lezione C | Ambiti di azione/intervento di un logopedista Deglutologo nei vari contesti di vita del bambino
Modulo 6 | DIAGNOSI FUNZIONALE E STRUMENTALE
Lezione A | Presentazione dello strumento di indagine funzionale: il Bilancio neuromotorio bucco-facciale
Lezione B | Eventuali proposte di approfondimento medico-strumentale
Modulo 7 | PERCORSO DI RIEDUCAZIONE DALLO SVEZZAMENTO
Lezione A | Il percorso di divezzamento infantile secondo OMS
Lezione B | Divezzamento ā€œrigidoā€ o ā€œa richiestaā€?
Lezione C | Fagofobia e rupofobia: approccio riabilitativo di avvicinamento ai cibi, alle consistenze, ai profumi
Lezione D | Percorso di abilitazione del bambino

DESTINATARI ECM

Medico chirurgo (Chirurgia generale, Audiologia e foniatria, Chirurgia maxillofacciale, Chirurgia pediatrica, Igiene degli alimenti e della nutrizione, Malattie dell’apparato respiratorio, Medicina fisica e riabilitazione, Medicina generale (medici di famiglia), Medicina interna, Neonatologia, Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Otorinolaringoiatria, Pediatria; Pediatria (pediatri di libera scelta), Psicoterapia, Scienza dell’alimentazione e dietetica); Logopedista (logopedista, iscritto nellā€™elenco speciale ad esaurimento); Psicologo (psicologia, psicoterapia); Assistente sanitario; Odontoiatra; Fisioterapista (fisioterapista, iscritto nellā€™elenco speciale ad esaurimento); Infermiere; Terapista della neuro e psicomotricitĆ  dell’etĆ  evolutiva (terapista della neuro e psicomotricitĆ  dell’etĆ  evolutiva, iscritto nellā€™elenco speciale ad esaurimento); Dietista (dietista, iscritto nellā€™elenco speciale ad esaurimento)

QUESTIONARIO DI APPRENDIMENTO

La prova di apprendimento potrĆ  essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (e nella versione PDF).Ā  La prova di apprendimento consisterĆ  in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilitĆ  di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 150 domande.Ā  La soglia di superamento prevista ĆØ del 75%.
ƈ possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarĆ  l’obbligo di revisionare almeno il 25% del corso.

GUIDA - REQUISITI TECNICI PER L'UTENTE

Il sistema non prevede alcun prerequisito tecnico.

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